某职校一班主任老师找一位不爱学习只爱惹是生非的学生谈话，主要议题是要好好学以后才能有出息。老师的本意就是要教化学生热爱学习，长大做个有“出息”的人。可是这位学生在听了老师的一番“教诲”后，坦然质问：“老师，你读那么多书，也好好学习了，请问有多大‘出息’呢？一个月才三千多元，不够我爸的烟钱！”一下弄得这位老师很尴尬，一时无言以对。他后来对别人说：“我确实没什么‘出息’，这点工资养家糊口都难。”

　　听罢这个不算故事的故事，颇有些想法涌上心头。一个“出息”，弄得气氛如此不堪，更重要的是，这种“出息”观完全以金钱作为衡量的标尺，一切建立在金钱之上。那位教师之所以会“无言以对”，是因为自己心中的“出息”恐怕也是建立自金钱之上的。如果一切唯金钱论，那雷锋一辈子挣了多少钱？那焦裕禄为自己谋了多少利？那“警察爷爷”高宝来收了社区多少钱？因此，“金钱”，绝不是衡量“出息”的唯一“标尺”。

　　话再回到那位老师身上，面对学生的“出息”质问，就似乎产生了一种自卑心理，感觉学生的话触及到了自己的“痛处”。其实，在这位学生面前，老师可以坦陈：一个人的出息大小不是某个人说了算，而是要群众认可，社会认可。作为教师，金钱确实不多，古人“半饥半饱清闲客，无束无拘自在囚”就是真实写照，然而，老师为培养更多的学生而奉献青春与热血，拥有众多的桃李，难道这“出息”还小吗？如果认识不到这一点，就会让变态的“出息”观在心中留下阴影，形成巨大的反差，乃至心理失衡。

　　纵观近年落马的“老虎”“苍蝇”们，从他们的忏悔中不难看出，由于自己觉得“出息”太小，得不到提拔重用而导致心理失衡，继而铤而走险、胡作非为者不在少数。原江苏省东台市人大常委会党组成员、东台市总工会主席、党组书记顾文强在忏悔中说，被明确为副处级后，感到职务升迁无望，心理失去平衡，为自己考虑得就多了。河南省开封市原市长周以忠在忏悔书中这样写道，由于工作原因，自己和企业老板打交道比较多，随着交往的深入，他心想自己的能力、素质比开发商强，付出的心血也比他们多，凭什么他们赚这么多的利润？河北省大名县原县委书记边飞来，在县委书记的位子上坐久了，感觉工作干得不错，但一直没有得到提拔，心态开始失衡，从第二任县委书记开始，就只想着怎么多挣钱了……

　　这些“政府要员”，头脑不可谓不聪明，眼光境界不可谓不宽，但偏就是心胸太窄，只看到自己，看不到社会发展的总趋势，总以为自己怎么怎么可以，干点工作就要讨价还价，就要得到重用提拔，一旦这些都擦肩而过，就开始“失衡”起来，于是就近乎疯狂，以致最后落得个鸡飞蛋打，身陷囹圄。这些，就如前面说到的学生、老师一样，只把金钱、地位作为衡量“出息”的标尺，结果就失去平衡了！

　　那么，作为党员干部，应该具有怎样的“出息”观呢？刘少奇同志在《论共产党员的修养》中说，“吃苦在前，享受在后，不同别人计较享受的优劣，而同别人比较革命工作的多少和艰苦奋斗的精神。”雷锋同志也在日记中写道：“生活上向低标准的看齐，工作上向高标准的看齐。”就是新时期党员干部行事作风最通俗的解读，也是真正的“出息”的诠释。始终保持艰苦奋斗的精神，在工作上永不知足，在生活上知足常乐，一生为人民服务，哪怕一点产生轰动效应的大事都没有，照样具有伟大的“出息”。

　　有人说：“只有没出息的思想，没有没出息的工作。”党员干部无论在怎样的岗位上，只要能够尽心尽力地干好本职工作，在为民路上不遗余力，就是最大的“出息”！相反，那些整天就为自己考虑，认为自己什么都强，动辄“心理失衡”者，确为“没有出息的思想”。总之，党员干部的“出息”不在金钱、名利，而在于服务、奉献。